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今早思考教學及說故事的方法，想起這篇舊文—-
原稿日期：2012年12月3日
《他們是誰，這樣恨中國》
香港很多人，都自以為，自己一眼關七，口舌便給。談人說事，可以滔滔不絕。但其實，真正要觀察一件事態過程，組織它的內容，再有條理的表達出來，殊不容易。
在外國生活過的人，都有這樣的經驗。
一位女士，在鬧市給人搶了手袋。你剛巧見了全部過程。警察來了，邀請你協助調查。
在警局內，你描述搶匪的外貌：
．黑人，十零二十歲
．兩米高，高大
．穿牛仔褲、波鞋、黑外套、冷帽
．大眼睛、無鼻樑、露鼻孔、厚嘴唇
．搶了手袋往人群方向跑去
…………………
你努力回憶，細緻描述，腦海浮現那位搶匪的樣貌，但只能提供這些了。
負責紀錄的警官，瞪著眼睛看著你，沒好氣的說：
還有其他嗎？
你心中很清楚，說了一大堆，其實，都是廢話，根本幫不上忙，因為，不能一針見血。
觀察一個現象，轉述一個過程，表達心中所想，不能一針見血，是現代人的毛病。
所以，打開報紙雜誌，電台電視新聞，都是廢話一堆，不知所云。他們美其名是在報道事實。
我是這樣教寫作的：
帶一盤檸檬到課室，每位同學拿一個。
給大家半小時觀察它。
記下它的特點，每項細節，愈多愈好。
同學們將手上的檸檬交回盤子，兜亂它。然後，每位同學，用自己筆記記述的細節，將自己的檸檬，找出來。
大家立即明白，剛才那位警官的困惑了。分別在於，俾口供的證人，也是你自己。
有人寫下了六十多項細節，那些也全都是事實：
青黃色、很光身、屁股尖尖、有粒的、有新奇士水印…諸如此類，但沒有記下只屬於你手上檸檬的特點和性格。
看了半小時，但沒有真正觀察；寫下很多細節，但沒有描述特色；使用材料時，才發現自己搜集的材料，盡是廢話。
所以，章學誠在"文史通義"的「史德」篇中，說到記述歷史之難：
非識無以斷其義，
非才無以善其文，
非學無以練其事。
簡單點，用香港的現代話說，就是要一針見血。
有材料，懂整理，有立場，高角度，立論精，才有閱讀價值。
中共立國六十三年，他們對中國做了什麼？
網上看到中國文化人柴靜的微博，大意是：
前三十年，毀掉傳統文化，
近三十年，挖空地下資源；
強拆民房古蹟，
污染環境河流；
低工資高工時世界工廠，
徵重稅零福利搾乾百姓；
人民的子孫沒有生存資源，
他們的子孫挾資移民海外。
他們是誰？
這樣恨中國，毀之唯恐不及。
簡簡單單的幾句話，概括了六十年家國的現狀，和十四億人民的疑問：
他們是誰？
這樣恨中國，
毀之唯恐不及。
這就是我說的，一針見血！
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